立足河南省虚拟仿真实验教学资源分散、共享不足、管理低效实践难题，基于郑州航院的先行实践与全省实证调研，通过多校联动与省级统筹，构建“3333”的虚拟仿真实验教学改革模式，构建“项目-课程群-中心”三层资源体系；搭建“省级-校级-专业级”三级共享平台；建立“前期-中期-后期”三期管理机制；形成“校内-省域-省外”的三区域辐射路径，实现从学校探索到区域推广再到省外输出的递进式扩散。已引领建成覆盖全省的 588 项省级虚拟仿真实验教学项目、97 个课程群和 31个中心，并助力获批 7 门国家级虚拟仿真实验教学一流课程或项目，推动了全国虚拟仿真实验教学资源的共建共享与高质量发展。